El Ministerio de Educación abrió este miércoles en Caracas un amplio debate público sobre el impacto de las tareas escolares en el aprendizaje, con la participación de universidades, docentes, estudiantes, ONG, movimientos sociales y representantes de la comunidad educativa.
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En tal sentido, ministro Héctor Rodríguez explicó que el proceso se desarrollará en cuatro líneas estratégicas:
Sistematizar lo ya existente, recopilando investigaciones, planes y experiencias relacionadas con el tema.
Impulsar nuevas líneas de investigación en las universidades, para que las futuras decisiones estén respaldadas con evidencia científica.
Escuchar directamente a las familias y a los maestros de aula, destacando la importancia de la visión de quienes viven el día a día en las escuelas. En este punto, Rodríguez recordó que en Venezuela los representantes no se limitan a padres y madres, sino que también abarcan abuelos, tíos o hermanos mayores.
Generar recomendaciones con el mayor consenso posible, a fin de diseñar políticas educativas ajustadas a la realidad del país.
Asimismo, Rodríguez agradeció la receptividad de los participantes y definió este encuentro como una oportunidad para repensar la tarea escolar como herramienta pedagógica, subrayando que el objetivo es “mejorar, optimizar y aprovechar de manera más eficiente” su aplicación.
Para coordinar las discusiones y organizar la consulta nacional sobre las tareas escolares, se conformará una comisión especial dirigida por el viceministro Alejandro López.
Fuente: Canal Telegram Héctor Rodríguez
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